基于多模态学习理论的多媒体课件设计  

作　　者：黄晓生[1] 李晓琴[2] 

机构地区：[1]华东交通大学信息工程学院,江西南昌330013 [2]江西科技师范学院法学院,江西南昌330013

出　　处：《南昌高专学报》2012年第2期102-104,115,共4页Journal of Nanchang Junior College

基　　金：江西省教育科学"十一五"规划重点课题(编号:08ZD055)

摘　　要：多媒体课件是多媒体教学过程中的重要组成部分,成功的多媒体课件设计应以学生为中心,这已成为一种共识。多模态学习理论是一种研究如何充分利用学习者各感官进行学习的理论。通过对多模态学习理论的研究,针对目前多媒体课件设计的不足,借鉴软件工程设计思想,提出基于多模态学习理论指导下的多媒体课件设计方法,指出高质量的课件设计应该包括课件需求分析、课件设计、课件实现、课件测试及课件维护等过程,并对每个过程涉及的主要内容进行了探讨。

关 键 词：多模态学习 多媒体教学 课件设计 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]