中国教育服务贸易开放政策的国际比较研究  

作　　者：林冰[1] 

机构地区：[1]山东理工大学商学院,山东淄博255012

出　　处：《教育科学文摘》2012年第2期12-14,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：教育服务业是现代服务业的重要组成部分和支柱性产业，在推动一国科技创新、经济增长和社会进步等方面发挥着重要作用。伴随全球教育服务贸易迅猛发展，国际教育服务已成为世界公认的新兴产业和新的经济增长点。目前，在153个WTO成员国中，已经有53个国家（包括中国）在开放教育服务贸易协议上签字。在已经承诺开放教育服务市场的国家中，发达国家占据主导地位。由于发达国家教育水平很高并具有较强的国际竞争力，因此积极倡导本国教育服务市场的开放以便进行教育输出。而作为发展中国家，中国的教育服务产业发展缓慢，受到技术水平、法律法规完善性、教育服务质量等因素的影响，在国际教育服务贸易开放政策上与发达国家相比存在很大差距。因此，应该准确审视中国目前国际教育服务贸易开放政策的特点，找出与发达国家之间的差距，借鉴发达国际经验并结合自身发展规律，探索推动未来中国教育服务贸易开放政策发展的合理途径。

关 键 词：国际教育服务贸易 发展中国家 开放政策 国际比较 教育服务市场 发达国家 经济增长点 服务贸易协议 

分 类 号：G527.51[文化科学—教育学]