国民政府初期对高等教育的整顿（1927—1937年）  

作　　者：田正耳[1] 陈玉玲[1] 

机构地区：[1]浙江大学教育学院,浙江杭州310028

出　　处：《教育科学文摘》2012年第2期69-70,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：中国现代高等教育始于19世纪末，虽步履艰难，但也取得了一定成绩。据统计，至20世纪20年代中期，高等教育无论学校数、学生数还是毕业生数都快速增长。从近代中国高等教育的发展历史看，确实可以说，这一时期“成为五十年来的高原期。”导致这一时期高等教育“大发展”的主要原因是民初以来高等教育相关法令政策的变更。1917年9月《修正大学令》的颁布“颠覆”了民国初期《大学令》的规定，1922年制定的《壬戌学制》则进一步延续了《修正大学令》的相关内容。《修正大学令》规定，高等学校“设二科以上者，得称为大学；其但设一科，称为某科大学。”由此可见，《修正大学令》为各专门学校升格为大学提供了法律基础，放宽了大学设立的条件，为大学之滥设埋下了种子。1922年后，公私立大学数大为增加，此后，大学数量则一直攀升，这与各专门学校纷纷升格为大学和大批新学校创办紧密相关。

关 键 词：现代高等教育 1937年 国民政府 中国高等教育 私立大学 高等学校 学校升格 19世纪末 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]