文化资本视角下农民工继续教育问题再思考  

作　　者：张海峰[1] 韩云洁 

机构地区：[1]阿坝师范高等专科学校．管理系 [2]基础教育系,四川汶川623002

出　　处：《教育科学文摘》2012年第2期101-101,共1页Educational Science Abstracts

摘　　要：文化资本是影响农民工文化素养和职业能力甚至社会地位的重要因素，通过开展农民工继续教育和职业培训，可以有效、快速地提升农民工文化资本存量，改变其弱势特征，提高其社会地位。因此，我国政府应充分重视，大力开展农民工再教育；通过整合利用城乡继续教育资源，全面提高我国农民工的综合素质和文化资本存量。由于高中阶段以上教育已经不属于义务教育的范畴，而且投资回报周期较长，如果没有相应的经济实力和足够的经济资源，农村家庭很难长期支持对子女的教育投资，农民工为分担自己家庭的各种支出，自身也较少参加各种教育和培训，而要拿到教育制度和社会体系认可的高水平、高级别职业资格证书和教育凭证就更难实现。因此，农民工的文化资本存量长期徘徊于低水平，职业能力也很难得到有效的提升。图书、报纸、期刊、工具以及信息化设备等以文化商品的形式存在的文化产品是文化资本存在的客观状态。

关 键 词：继续教育问题 农民工文化 文化资本 资本存量 职业资格证书 社会地位 职业能力 农村家庭 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]