在更新教育观的过程中探索教学方法改革途径——与青年教师谈发展(下)  

作　　者：李元昌[1,2] 

机构地区：[1]吉林省教育学院 [2]农村基础教育研究所

出　　处：《青年教师》2012年第4期20-22,共3页

摘　　要：语文到底是什么？我的观念变了,对自己从事多年的语文教学仿佛一下子变成了一个陌生的人,需要我重新认识,我不得不思考这个问题,不得不去深入研究这个问题。这就像战士手中的枪一样,对它的结构、性能要全面深入地了解,才能在战场上发挥作用。我用自己的教育观给语文定位,从人的发展和社会需要来看,我认为语文是人生发展中的再获取知识的知识,再形成能力的能力。

关 键 词：教学方法改革 教育观 青年教师 语文教学 更新 获取知识 重新认识 社会需要 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]