Wiki：中小学研究性学习的有效平台  

作　　者：陈春生[1] 赖晓云[2] 

机构地区：[1]江西师范大学,江西南昌330022 [2]赣南师范学院新闻与传播学院,江西赣州341000

出　　处：《大观周刊》2012年第25期163-164,共2页

摘　　要：中小学研究性学习需要一个开放、自由的协同创作与学习空间；wiki的出现让人们可以跨越时间与空间的限制，为学习者的共同创作与交流提供了前所未有的高效平台。本文在简述中小学研究性学习的特点的基础上，详细论证了如wiki在中小学研究性学习中的作用。

关 键 词：Wik 中小学 研究性学习 平台 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]