Tutorial模式在国际贸易专业教学中的应用  

作　　者：王炳焕[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院商学系

出　　处：《管理工程师》2012年第3期63-67,共5页Management Engineer

摘　　要：当前应用型专业教学的改革不断加强,但是很多改革停留在教学方法的改进上,整体的教学模式没有很大的改变。而国外的Tutorial教学模式则给了学生充分自主学习的时间,重视思想的阐发和交流,以提高学生的自学能力和动手能力,以锻炼和提高学生独立思考问题和解决问题的能力。国际贸易专业强调很强的应用性,迫切需要改变以往的授课思想,引入学生能动自主学习的Tutorial模式,在理论课程和实务课程中采用Tutorial教学模式,小班分组进行专门的专题讨论、场景模拟和课堂报告,辅之以合理的考试方案,加大Tutorial课堂的考核比重,真正改变学生的学习习惯,提高学生的学习积极性和主动性,提高学生学习能力,从而提高学生的就业能力。

关 键 词：Tutorial课堂 国际贸易 教学模式 自主学习 

分 类 号：F74-4[经济管理—国际贸易]