大众化教育背景下的新生角色转换研究——以新生入学教育为例  

作　　者：李佼佼[1] 

机构地区：[1]中国计量学院生命科学学院,浙江杭州310018

出　　处：《企业导报》2012年第7期233-233,共1页Cuide to Business

基　　金：中国计量学院教改项目<以入学教育为载体;帮助新生转换角色的研究>(HEX201022)资助

摘　　要：大一新生完成角色转变对其健康成长具有重要意义。本研究随即抽取中国计量学院500名新生进行问卷调查,分析结果提出建议:主动跟进学生的思想动态、督促培养学生的自学能力、沟通活化学生的活动形式等。

关 键 词：新生 角色转变 调查研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]