基于数据包络分析的医学高等专科学校教学质量评价研究  

作　　者：李芳 

机构地区：[1]山东医学高等专科学校卫生管理系

出　　处：《中国成人教育》2012年第9期86-88,共3页China Adult Education

基　　金：山东省教育科学"十二五"规划课题"网络资源在专科生科学就业指导与创业精神培养中的应用研究";课题编号:2011GGl59

摘　　要：医学专业教师教学质量评价是医学高等专科学校教学质量监控的一个重要组成部分。但现有的教学质量评价大都仅通过对学生发放调查问卷,并通过问卷统计结果评价教师教学的水平和教学质量的优劣程度。本文提出一种基于数据包络分析的医学高等专科学校教学质量综合评价方法,旨在从教学过程投入——产出的角度客观综合评价教学质量,为提高班级的教学水平和质量提供参考的依据,并为医学高等专科学校管理层提供优化的资源配置。

关 键 词：医学高等专科学校 数据包络分析 教学质量 综合评价 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.0[文化科学—高等教育学]