创业学习研究回顾与整合框架构建  

作　　者：蔡莉[1,2] 单标安[1,2] 汤淑琴[1,2] 高祥[1,2] 

机构地区：[1]吉林大学管理学院,吉林长春130022 [2]吉林大学创业研究中心,吉林长春130022

出　　处：《外国经济与管理》2012年第5期1-8,17,共9页Foreign Economics & Management

基　　金：国家自然科学基金项目<新企业创建过程中创业网络对创业学习的作用机理研究>(编号:71172019);吉林大学研究生创新基金资助项目<创业网络;资源整合及绩效关系研究>(编号:20111011);吉林大学"985工程"项目

摘　　要：创业学习对于创业者成功解决在创建新企业过程中面临的机会识别和资源获取两大问题具有重要的意义。但目前,学者们并没能就创业学习的内涵以及与创业学习相关的重要问题达成共识,这在很大程度上阻碍了相关研究的发展。本文在文献梳理的基础上,明确界定了创业学习研究所涉及的三个主要概念——创业学习、创业知识和学习方式,通过梳理创业学习的研究脉络发现创业学习研究遵循个体学习过程—机会或资源开发这一研究思路演进,并对不同视角的研究进行了总结和评价,最后针对现有研究所存在的不足构建了一个创业学习研究框架,并对未来相关研究进行了简要展望。

关 键 词：创业学习 创业知识 机会识别 资源获取 学习方式 

分 类 号：F270[经济管理—企业管理]