网络时代教学互动模式中大学教师角色的探析  

作　　者：胡爱玲[1] 

机构地区：[1]郑州大学,河南郑州450001

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2012年第4期16-17,共2页Henan Education

摘　　要：网络时代大学教师在教学互动模式中要及时转换角色,不能再以教学过程的自导自演者自居,在教学环节中应扮演好协助者、引导者、策划者等角色。引导学生看清网络给学习生活带来的变化,进而鼓励学生传播先进文化,塑造美好心灵、弘扬社会正气,为崇高信念而行动,并在获得积极效果中进一步坚定正确的信念。

关 键 词：网络时代 教学互动 角色定位 

分 类 号：TP393[自动化与计算机技术—计算机应用技术]