高校生物制品课发展式教学理念探讨  

作　　者：于永忠[1] 于立权[1] 张华[1] 

机构地区：[1]黑龙江八一农垦大学,黑龙江大庆163319

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2012年第6期7-9,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：国家自然科学基金面上资助项目"羊传染性脓疱病毒保护性抗原表位筛选及表位作图研究"(31172353);黑龙江省教育厅科研课题"口蹄疫病毒Ca2+信号通道结构的研究"(11551322)

摘　　要：本文提出"发展式"教学的核心理念,倡导师生淡化"固教固学"思想,以发展专业素质为主题开展教育活动,注重培养学生的主体性意识;倡导教师积极参与科研,发挥先进的学术思想对于教学实践的影响力,达到科研与教学相统一。采用多元化教学模式,适当增加生产实践比重,让学生学以致用,注重教学实效,从而培养更多生物技术应用型人才。

关 键 词：高校 生物制品课 发展式教学理念 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]