民族高职院校英语教学的新视角——Kumaravadivelu“后方法”的启迪  

作　　者：张敏[1] 

机构地区：[1]黑龙江民族职业学院外语系

出　　处：《林区教学》2012年第5期59-60,共2页Teaching of Forestry Region

基　　金：教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会十二五规划教育科研课题《后方法理论下的民族高职院校英语教学应用研究》阶段成果(WJ125YB052)

摘　　要：“后方法”语言教育理论的创始人Kumaravadivelu教授提出了构建“后方法”语言教育理论的三个参数及宏观策略框架，成为第二语言教学的重大变革。依据民族高职院校英语教学实践，探讨“后方法”观点的指导意义，旨在创造出适合本土特色的微观策略。

关 键 词：“后方法”教学理论 民族高职院校 英语教学 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]