对推进学校一线教师馆藏图书阅读量工作的实践与思考  

作　　者：陈艾菲[1] 

机构地区：[1]浙江省上虞中学

出　　处：《新课程（教育学术）》2012年第4期188-188,共1页New Course

摘　　要：在目前学校一线教师馆藏图书阅读量较低的形势背景下,积极探索推进学校一线教师馆藏图书阅读量工作的实践具有十分重要的现实意义。对于推进学校一线教师馆藏图书阅读量工作在学校实践的基础上提出了一些初步意见,为学校更好地开展该方面的工作提供了参考与借鉴。

关 键 词：一线教师 馆藏图书阅读量 推进 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]