教师行动研究在任务型公共英语教学中的运用  

作　　者：姜华[1] 

机构地区：[1]渤海大学大学外语部,辽宁锦州121013

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2012年第2期127-129,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要：探讨将行动研究运用到任务型外语教学中,教师针对自己在任务型教学模式中出现的问题开展调查研究,制定解决问题的计划方案,在实施中反思和调整方案,分析评价效果,改进教学实践,以学生为中心充分发挥教师的主导作用,使教师的教学行为向更专业、更科学的方向发展。

关 键 词：行动研究 任务型教学法 主导作用 反思 专业发展 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]