政治社会学理论范式下的农村教育分析  

The Political Sociology Horizon of the Rural Education Research

作　　者：陈坚[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024

出　　处：《东北师大学报（哲学社会科学版）》2012年第3期169-173,共5页Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition)

基　　金：2009年度吉林省社会科学基金项目(2009B047)

摘　　要：在当代中国,农村教育是一个非常重要的政治社会学议题。农村教育场域不仅存在着来自国家的教育权力,还存在着对国家及社会的反作用力。多种力的交织和衍生影响着农村教育的进一步发展。将经典政治社会学与新政治社会学这两种理论范式结合起来研究和解释农村教育,能够更深刻地反映农村教育场域中权力存在及其运作的镜像,揭示影响农村教育发展的深层原因。In contemporary China, the rural education is a very important political sociological topic. Field of the rural education is not only filled with the power from the State,but also existed with the reaction to the state and the society. The intermingling and the derivatives of a variety of forces caused the backward rural education. We should study and understand the rural education by combining the theory of the tradition political sociology and the new political sociology, which can reveal the deep reason for the development of rural education.

关 键 词：农村教育 政治社会学 权力 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]