高校教师岗位的分类设置与管理研究  

作　　者：任立春[1] 刘静冉[1] 

机构地区：[1]大连理工大学,辽宁大连116024

出　　处：《中国高校师资研究》2012年第3期10-13,共4页

摘　　要：目前我国高校对教师一般采取"统合式"的管理模式,使得所有类型(教学型、研究型、教学研究型等)的教师均难以摆脱科研任务,从而导致大学教师人力资源类型与实际应用之间产生较大矛盾。实施教师岗位分类设置与管理,对不同特点和专长的教师提供不同职业发展平台与通道,实行不同的考核评价方式,激励各种类型教师的潜能得到更好发挥,促进高校与教师的共同可持续发展。

关 键 词：高校教师 岗位 分类设置 管理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]