博士生创新能力的影响因素分析——基于江苏省五所大学资深博导的访谈结果  

作　　者：罗英姿[1] 吕红艳[2,3] 

机构地区：[1]南京农业大学研究生院公共管理学院 [2]南京农业大学公共管理学院 [3]南京信息工程大学

出　　处：《学位与研究生教育》2012年第5期16-21,共6页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：江苏省高校哲学社会科学重点项目"江苏省高校拔尖创新人才培养模式改革理论与实践探索"(编号:2010ZDIXM031)的阶段性研究成果

摘　　要：博士生创新能力是多种教育因素共同作用的结果。通过对数十位资深博士生导师的调查表明:影响博士生创新能力的因素大体可归结为主观因素和客观因素两大方面,前者主要包含博士生导师的学术人格、学术能力与造诣、学术指导,博士生自身的学业基础、智力水平、心理素质、创新性意识与思维等;后者则主要包括课程设置、淘汰机制、培养年限、资助制度、学术氛围等几个关键维度。

关 键 词：博士生 创新能力 影响因素 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]