新托福考试理念对大学英语教学改革的启示  

作　　者：高见[1] 张宜[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学大学外语教学部,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2012年第3期140-143,共4页Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题(GPA115030);北京外国语大学中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金(ZGWYJYJJ2010B23)

摘　　要：新托福考试以计算机网络为依托,全面测试考生的听说读写综合能力和语言应用能力,语料选择合理,评分标准科学。新托福考试的理念对于大学英语教学具有重要的启示意义。大学英语教学的目的应该更加明确,要把交流和应用作为基本着眼点;应该全面培养学生的听说读写综合能力;要着力培养既具有良好的英语知识和应用能力,又掌握良好的专业知识的复合型外语人才;要改进教学方法和手段;要更新改革语言测试的手段和观念。未来的大学英语教学应该做出相应的变革,培养学生的自主学习能力和综合应用能力,以适应我国社会发展和国际交流的需要。

关 键 词：新托福考试 大学英语教学改革 语言交际和应用能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]