以用户搜索行为为导向的检索课教学T检验分析及效果评价  

Paired Samples T-Test and Effect Analysis on Implementing Teaching Information Retrieval Course Based on User's Information Seeking Behavior

作　　者：张妍妍[1] 

机构地区：[1]华南师范大学南海校区图书馆

出　　处：《图书馆学研究》2012年第11期12-16,共5页Research on Library Science

摘　　要：C.C.Kuhlthau以建构主义理论为基础提出了著名的信息搜索六步骤(被称作Kuhlthau模式信息搜索行为模型)。文章基于Kuhlthau搜索行为模型,设计出了以用户搜索行为为导向的信息检索课教学模式,并付诸教学实践;根据设计实施的检索课教学实践中收集的数据和信息,利用SPSS统计软件对以用户搜索行为为导向的信息检索课教学的实施效果进行配对样本T检验分析和评价。Based on a constructionist theory, C.C. Kuhlthau put forward her famous six stage model of information ,seeking, Kuhlthau＇s Information Search Process Model. The author designs a teaching model for information retrieval course based on user＇s information seeking behavior with the help of the Kuhlthau＇s ISP Model, conducts a paired samples T-test using SPSS and makes an evaluation of the implementing effects of the teaching model.

关 键 词：用户搜索行为 信息检索课 教学效果分析 T检验 

分 类 号：G354-4[文化科学—情报学]