生理学教学中培养学生创造性思维能力的体会  

作　　者：董晓丽[1] 金戈[1] 明海霞[1] 李海龙[1] 李扬[1] 顾静[1] 

机构地区：[1]甘肃中医学院生理学教研室,甘肃兰州730000

出　　处：《甘肃科技》2012年第10期79-80,共2页Gansu Science and Technology

摘　　要：阐述了在生理学教学过程中,如何培养学生创造性思维的能力,其中包括发散思维与聚合思维、直觉思维与分析思维、纵向思维与横向思维。结果表明,创造性思维能力的培养有利于提高生理学教学质量和培养创新型人才。

关 键 词：生理学 教学 创造思维 培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]