三年制和五年制口腔医学专业学生社会实践活动教学效果比较  

The teaching effectiveness comparison of social practices between the junior college students and undergraduates majored in stomatology

作　　者：郭静[1] 李刚[1] 王胜朝[1] 孙轶群[1] 公文[1] 高宝迪[1] 

机构地区：[1]第四军医大学口腔医学院口腔预防医学教研室,西安710032

出　　处：《中华医学教育杂志》2012年第1期66-68,共3页Chinese Journal of Medical Education

基　　金：第四军医大学2010年教学研究立项课题“第四军医大学大学生口腔健康促进社会实践教学评估”（JG201021）

摘　　要：2006年,第四军医大学口腔医学院成立口腔健康知识进校园/社区大学生志愿者协会,通过协会组织活动来加强口腔医学专业学生的社会实践能力.2008年,以调查问卷的形式,对第四军医大学口腔医学专业三年制和五年制学生社会实践活动教学效果进行评价,了解专科学生和本科学生对社会实践活动的不同反应.调查结果表明,口腔医学专业学生非常喜爱社会实践教学活动.本文分析了专科学生和本科学生对实践教学活动反应形成差异的原因,有针对性地加强口腔医学专业学生的人文素质.The college volunteers association of oral health education and service, which could en- hance the students＇ social practice abilities, was established by School of Stomatology, the Fourth Military Medical University in 2006. In order to evaluate the social practice teaching effectiveness of college students and undergraduates majored in stomatology, and find out the different reactions to social practices teaching between them, a survey was held by the form of questionnaire in 2008. The survey results show that students of stomatology are very fond of social practice. The analysis of differences caused by the two groups could help to enhance the humanities qualities of stomatology students.

关 键 词：社会实践 人文素质 本科学生 专科学生 教学效果 

分 类 号：R78-4[医药卫生—口腔医学]