大学英语合作学习中师生角色定位初探  

On Teachers and Students' Roles in Cooperative English Learning

作　　者：范敏[1] 王婷婷[1] 

机构地区：[1]蚌埠学院外语系,安徽蚌埠233030

出　　处：《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2012年第7期70-72,共3页Journal of Jiangsu Ocean University（Humanities & Social Sciences Edition）

基　　金：蚌埠学院教学研究项目(JYWC1013)

摘　　要：合作学习作为当前大学英语教学活动中重要的课堂组织形式和教学策略,对提高学生学习积极性和提高教学质量具有重要意义。就大学英语合作学习实施过程中师生角色定位对合作学习有效开展的影响,以及大学英语合作学习模式实施过程各阶段师生角色的定位和教师应遵循的原则进行了分析,给出了师生进行准确的角色定位的可行性建议。Cooperative learning is one of the important teaching forms and strategies currently. It is signifi cant to promote students motivation in learning and teaching quality. Upon analysis of the roles of teach ers and students in cooperative learning and principles, the paper comes up with some feasible proposals on how to position the roles of teachers and students.

关 键 词：合作学习 角色定位 师生关系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]