辅导员职业道德自我教育的现状及成因分析——基于广东部分高校的调查分析  

作　　者：陈志厚[1] 

机构地区：[1]韶关学院教育学院,广东韶关512005

出　　处：《江西青年职业学院学报》2012年第2期34-36,共3页

基　　金：广东韶关学院2009年度党建与思想政治教育课题"胜任力视角下的辅导员职业道德教育研究"研究成果之一

摘　　要：辅导员职业道德的状况和职业道德素养将影响到高校人才的培养、大学生的发展等方面。因此,加强辅导员职业道德教育势在必行,而自我教育是开展辅导员职业道德教育最有效的途径。通过调查分析得出目前在辅导员职业道德自我教育中主要存在职业认同度低、职业角色自我定位不准、对自我教育理论认识欠缺三方面的问题,对存在的问题作成因分析,有利于进一步加强辅导员职业道德自我教育并以提高职业道德素养。

关 键 词：辅导员 职业道德自我教育 成因分析 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]