新课程理念下的隐性地理课程探究  

作　　者：韩翠苹[1] 张重阳[1] 张雅雯[1] 

机构地区：[1]聊城大学环境与规划学院

出　　处：《科技信息》2012年第20期130-130,共1页Science & Technology Information

摘　　要：课程改革中隐性地理课程的作用不容忽视。文章从隐性地理课程的涵义、特征以及隐性地理课程和显性地理课程的相互关系入手,探讨了隐性地理课程研究的实践意义,以有效推动地理基础教育改革的发展。

关 键 词：新课程改革 隐性地理课程 实践意义 

分 类 号：P9-4[天文地球—自然地理学]