运用篇章理论指导速读教学  

作　　者：洪之婧[1] 李堉华[1] 

机构地区：[1]九江学院

出　　处：《时代教育》2012年第11期7-8,共2页Time Education

基　　金：江西省教改立项资助课题《系统功能语言学视角下的英语快速阅读语篇能力培养研究》的研究成果之一(项目编号为JXJG-10-17-24)

摘　　要：本研究通过教学、检测、再教学的循环模式，探讨如何在速读教学中运用篇章理论，尤其是篇章理论中的主体结构理论和主位述位理论来指导学生阅读，达到在不影响做题正确率的前提下提高学生阅读速度的教学目的。

关 键 词：篇章理论 速读教学 阅读速度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]