“尖子生”被孤立之案例浅析及对策  

作　　者：徐亚君[1] 冯兆海[1] 徐景富 

机构地区：[1]吉林省蛟河市漂河九年制学校

出　　处：《中国科教创新导刊》2012年第14期174-174,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：尖子生往往代表一定范围内的顶尖水平,在特定的时期内,是具有品牌效应的。＂尖子生＂被孤立现象,曾经、或有时仍然还使人困惑,我们仅就一两个案例略加分析,并提示几点应对策略。

关 键 词：出类拔萃 品牌效应 比照批评多数 大面积地表扬激励 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]