浅析人性假说在教育管理学中的意义  

作　　者：刘薪[1] 

机构地区：[1]宜宾学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2012年第13期226-226,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：人性假说作为管理学研究的哲学基础,是基于对社会不断深化了解的过程中提出的。通过对人性的剖析,为管理理论的产生和管理策略的选择确定了基础。而教育管理作为一种以人为主要管理对象和内容的特殊管理,明确人性假说的具体内容,对其把握这一特殊管理中不同层次的人的不同人性特点,从而选择正确、有效的管理策略和方法有着重要的指导意义。

关 键 词：人性假说 管理发展 教育管理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]