多媒体结合EBM在七年制神经病学实践教学中的体会  

作　　者：孔晓冬[1,2] 刘辉[1] 夏颖华[1,2] 孙宁[1,2] 张蕴[1,2] 张明义[1,2] 丁嵘[3] 

机构地区：[1]天津医科大学总医院 [2]天津市老年医学研究所 [3]天津大学医院,天津300000

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第6期68-69,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2010年天津医科大学总医院教学研究基金

摘　　要：目的:评价采用多媒体结合循证医学(EBM)教学法在七年制医学生神经病学实践教学中的效果。方法:随机选择60名七年制学生分成两组,分别采用EBM教学法和传统病例讨论法进行实验教学后,运用"医院研究生用教学质量评估量表"评估教学质量。结果:试验组学生对课堂组织和表达、师生关系和互动、教师知识面及总体评价均高于对照组,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:多媒体结合循证医学教学法能启发学生思考,有助于提高七年制神经病学教学质量。

关 键 词：多媒体 循证医学 神经病学 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]