问题基础学习法在《内科护理学》教学实践中的应用  

作　　者：梁谷[1] 刘春斌[1] 谢晓铿[1] 王立民[1] 

机构地区：[1]广西卫生职业技术学院,南宁530021

出　　处：《中国临床新医学》2012年第6期557-559,共3页CHINESE JOURNAL OF NEW CLINICAL MEDICINE

摘　　要：随着医学教育的飞速发展,教学方法改革已成为新一轮教改的重点内容之一。该文通过问题基础学习法(PBL)在《内科护理学》教学中的应用实践,结果认为PBL教学法是一种能激发学生学习兴趣、提高学习的主动性和积极性、有利于提高学生评判性思维能力,全面提高教学质量的教学方法。

关 键 词：内科护理学 问题基础学习法 教学改革 

分 类 号：R473.51[医药卫生—护理学]