完善中国特色教育督导制度的思考——中英教育督导制度差异的启示  

作　　者：陈硕硕[1] 

机构地区：[1]临沂大学费县分校

出　　处：《中国成人教育》2012年第11期15-17,共3页China Adult Education

摘　　要：中英教育督导制度在"督导成员、督导重点、督导职能和督导理念"方面存在差异,通过对这种差异的比较研究,有助于我们从"督导立法、机构独立、人员素质、督政职能、评估机制与督导文化"等方面,建立和完善具有中国特色的教育督导制度,从而提高教育质量,促进教育事业的发展。

关 键 词：教育督导 督导制度 中英差异 督导立法 督导文化 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]