《传感器技术》课程内容优化与实践  

"Sensor Technology" Curriculum Content Optimizing and Practice

作　　者：徐小玲[1] 刘美[1] 

机构地区：[1]广东石油化工学院计算机与电子信息学院,广东茂名525000

出　　处：《四川职业技术学院学报》2012年第3期99-101,105,共4页Journal of Sichuan Vocational and Technical College

基　　金：广东省高等教育教学改革工程项目(编号:BKZZ2011041);广东省高等教育教学成果奖培育项目(编号:201139277)

摘　　要：针对《传感器技术》课程的教学内容和特点,探讨了传统的理论和实验教学内容中存在的不足,对教学内容实施了一系列优化,以项目驱动方式组织课程,完成项目单元设计,并增加反映新的传感技术的内容,形成合理而有特色的课程内容体系结构,对调动学生的积极性、培养学生工程实践能力起到了很好的作用。Inview of the teaching contents and characteristics of ＂Sensor Technology＂ this paper probes into the deficiencies of traditional theory teaching and experiment teaching content, a series of teaching contents reform has been implement, to Project curriculum using project drive mode, complete the project unit designs and increase the new sensing technology content, a rational and distinctive of curriculum content system structures has been form. It plays a good role in arousing student＇senthusiasm, and fosteringstudents＇ project practice ability.

关 键 词：传感器 教学内容 优化 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]