新建高职院校教师教学能力现状调查及分析  

作　　者：刘艳丽 

机构地区：[1]菏泽家政职业学院

出　　处：《职业》2012年第18期29-31,共3页Occupation

基　　金：山东省高等学校教学改革研究项目<提高高职院校教师教学能力的研究与实践>(项目编号:2009585)

摘　　要：新建高职院校是我国高职教育的新生力量,这些学校的教师正在适应且必须适应由中职向高职的转换,教师教学能力的强弱是影响新建高职院校教学效果的最直接最重要的因素。因此,为了解新建高职院校教师教学能力现状,本文以菏泽家政职业学院教师为调查研究对象,通过理论教学能力、实践教学能力、整合教学能力以及教师的价值观等四个方面,开展了新建高职院校教师教学能力的问卷调查。本文通过调查结果分析高职院校教师教学能力的现状,发现高职院校教师存在的共性问题,并针对这些问题提出一些建议。

关 键 词：新建高职教学能力调查分析 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]