加强分层分类引导 构建高校实践育人长效机制  

作　　者：邓永斌[1] 牛燕[2] 

机构地区：[1]西华师范大学教务处教学研究与质量科科长,四川南充637009 [2]西华师范大学学工部大学生思想政治教育中心主任,四川南充637009

出　　处：《时代教育》2012年第13期65-66,共2页Time Education

摘　　要：党的教育方针要求对大学生的培养必须坚持教育与生产劳动和社会实践相结合的原则，加强实践育人工作对大学生的全面、健康成长具有重要意义。近年来，党和国家高度重视并多次强调高校要进一步加强实践育人工作，构建实践育人的长效机制。本文基于对学生合理进行分层分类引导的角度，提出了科学构建和完善实践育人长效机制的一些新思路和新举措。

关 键 词：实践育人 分层分类 长效机制 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]