关于光的本性教学研究  

作　　者：阿不都热苏力 

机构地区：[1]新疆大学物理科学与技术学院,新疆乌鲁木齐830046

出　　处：《教育教学论坛》2012年第27期66-67,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：国家自然科学基金项目(10965008)资助课题;新疆大学博士科研启动基金项目(BS090115)资助课题

摘　　要：黑体辐射和康普顿效是光与物质作用结果的一种方式,对它的准确理解是对光的本性正确认识的前提,如果教学过程中出现认识上的偏差,正是在光的本性中作为矛盾的双方造成的。本文从微拢理论和波动光学出发,对光的本性教学中存在的问题进行了定性定量的分析,目的就是在纠正教学中存在的一些错误的认识,为今后的有关光的本性的教学研究工作的发展建立一个正确的观点。

关 键 词：黑体辐射 康普顿效应 微拢理论 波动性 粒子性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]