浅论教学医院学科内涵建设的主纲——科主任工作思路之一  

作　　者：封志纯[1] 

机构地区：[1]第一军医大学第二附属医院,广州510000

出　　处：《中国医院管理》2000年第5期59-60,共2页Chinese Hospital Management

摘　　要：医学院校附属教学医院承担的临床、教学、科研各项工作学科内涵建设工作错综复杂,必须抓好主纲。学科内涵建设的主纲就是牵引学科临床、教学、科研工作圆满完成和快速发展的主干工作的归纳,属学科工作第一层次应考虑的策略、路线问题,在学科内涵建设中起主导作用。与工作任务相适应,教学医院学科内涵建设需要把握的主纲大致可归纳为“五个建科”的观点,即“地位建科、正规建科、质量建科、学术建科、医德建科”。

关 键 词：教学医院 学科建设 科主任 

分 类 号：R197.3[医药卫生—卫生事业管理]