理论的普及与经验的分享:评《叙事理论教学》  

Spreading the Theory and Sharing the Experience:Review of Teaching Narrative Theory

作　　者：尚必武[1,2] 

机构地区：[1]浙江工商大学外国语学院 [2]华中师范大学

出　　处：《外国文学研究》2012年第3期159-162,共4页Foreign Literature Studies

基　　金：作者主持的教育部人文社科项目青年课题"当代欧美后经典叙事理论研"【项目编号:10YJC752033】;中国博士后科学基金第五十批面上资助项目【项目编号:2011M501216】;浙江省社科规划"之江青年课题"【项目编号:11ZJQN051YB】;浙江工商大学第三届青年人才基金项目【项目编号:QY11-19】的阶段性成果

摘　　要：在后经典语境下,巩固和夯实叙事学研究的基础工程,成为中西叙事学界所关注的焦点话题。西方叙事学研究的领军人物戴维.赫尔曼、詹姆斯.费伦、布莱恩.麦克黑尔等学者适时推出《叙事理论教学》一书,从"情景"、"要素"、"文类与媒介"、"接面"等四个维度深入探讨了叙事理论教学的诸多问题,为普及推广叙事学研究的基本建设做出了卓越的贡献。该书以"传播叙事理论,分享叙事理论教学的经验"为主旨,融理论性、学术性、实用性和权威性为一体,为叙事学事业的建设与发展起到积极的推动作用。How to build up the infrastructure ratologists in postclassical context. To meet James Phelan have timely edited a collection of narratology has been the focus of concern for nar- such a need, David Herman, Brian McHale, and Teaching Narrative Theory spectrum of issues from such general perspectives as situations, elements, interfaces. Integrating theory, pedagogy and practicability, the collection in spreading and teaching narrative theory. which explores a wide genres and media, and plays a significant role

关 键 词：詹姆斯·费伦 叙事学 《叙事理论教学》 

分 类 号：I04-4[文学—文学理论]