优化数学考评机制对提升学生职业素养的研究  

作　　者：刘庆涛[1] 

机构地区：[1]大连电子学校,辽宁大连116023

出　　处：《管理观察》2012年第16期117-118,共2页Management Observer

摘　　要：现行数学考核评价机制已经不适应学生教育发展，不能很好的、全面的去评价中专生的学习状况。依据目前中专学生具备的特点和实际情况出发，本文主要从考评内容、考评方法、考评层次和考评过程四个方面进行阐述，来优化数学课考核评价机制，提高教师的课堂教学效果和调控，从而提升学生的职业素养。

关 键 词：中职数学 考评机制 职业素养 

分 类 号：G718.3[文化科学—职业技术教育学]