《中国近现代史纲要》课程教学实效性初探  

作　　者：徐越男[1] 

机构地区：[1]东华理工大学,江西抚州344000

出　　处：《现代交际》2012年第5期252-253,共2页Modern Communication

基　　金：东华理工大学教改立项课题<<中国近现代史纲要>课程教学互动研究>研究成果

摘　　要：《中国近现代史纲要》作为思想政治理论课教学的重要组成部分,一直是高等院校人文教育课程的重点环节之一,该门课程对培养学生的历史观、人生观与价值观等方面有着重要的启示,在《中国近现代史纲要》教学中必须改变传统教育观念与教学方式,加强引导,突出学生的主体地位,增强《中国近现代史纲要》课程教学的实效性。

关 键 词：中国近现代史纲要 课程教学 实效性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]