大学体育与健康课程课堂教学管理性策略研究  

作　　者：何晓丽[1] 常瑞宏[1] 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院,甘肃合作747000

出　　处：《通化师范学院学报》2012年第6期59-60,92,共3页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：甘肃省教育科学"十二五"规划高校课题[GS(2011)GHBG067]

摘　　要：该文采用文献资料法、访谈与观察法、比较法与问卷调查等方法,对当前大学公共体育课在管理方面存在的问题进行了分析研究,针对存在的问题尝试性地提出如下5条策略:一是建立课堂教学行为规范并始终如一的坚持执行是体育课堂教学管理的重要策略;二是提高体育教师的行为影响力是体育课堂教学管理的有效策略;三是恰当的教学目标、合理的教学内容、正确的教学组织方法、规范的评价体系能有效减少体育课堂教学问题行为的出现(预防性策略);四是认真分析、灵活处理各种体育课堂问题行为,是大学体育教师提高体育教学课堂管理效果的必要策略;五是和谐的人际关系是大学体育课堂有效管理的重要保证.

关 键 词：体育与健康 课堂教学 管理策略 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]