医学模式转换与医学生人文教育  

作　　者：杜慧萍[1] 

机构地区：[1]九江学院

出　　处：《理论导报》2012年第6期40-40,共1页

基　　金：2012年江西省高校人文社科"十二五"规划项目"德育与医学生人文素质发展的整体性"(项目编号MKS1214)的阶段性成果

摘　　要：1977年，美国学者恩格尔提出了新的医学模式，即“生物-心理-社会医学模式”。它强调从整体化、社会化的观点来研究人体与疾病，既重视生物因素在致病中的重要作用，又重视患者的心理和社会环境因素在致病中的影响，把病人、疾病和社会环境相互有机地联系起来，完成了医学模式的转换。新的医学模式高度重视心理和社会因素对健康的影响，要求医务人员必须高度注重患者的思想感情、社会环境，要求正常的医患关系应以关心病人、了解病人和加强交流为基础。

关 键 词：生物-心理-社会医学模式 人文教育 医学生 社会环境因素 美国学者 生物因素 社会因素 思想感情 

分 类 号：R-4[医药卫生]