“中学化学实验研究”课程教学模式研究——渗透微格教学原理的探究教学模式  

作　　者：雷宇[1] 张文华[1] 彭慧[1] 

机构地区：[1]华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉430079

出　　处：《化学教育》2012年第7期44-46,53,共4页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：教育部高等学校第二类特色专业建设点(师范教育类)建设(化学类)课题(编号TS2314);湖北省教育厅化学教师教育特色专业建设课题;华中师范大学教师教育理论创新与实践研究自选项目(编号985ZX17)

摘　　要：“中学化学实验研究”作为高师院校教师教育的课程之一，在培养创新型中学化学教师方面有举足轻重的作用。通过对中学化学实验研究课程教学模式的建构与实践，从课程设计理念、目标及要求、内容与计划、评价与实施等方面进行了有益的探索。

关 键 词：化学实验 实验教学技能 师范生微格教学教学模式教学目标 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]