在高职教学中应用PBL模式的有益探索  

作　　者：谢亚清[1] 袁懿[1] 苏子青 刘礼贵 吴芳红[1] 

机构地区：[1]江西电力职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2012年第18期73-75,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：2010年度江西省教育厅省级教学改革课题项目"<金属材料与热处理>课程教学流程创新研究"的研究成果(编号:JXJG-10-58-7);主持人:谢亚清

摘　　要：以讲授为主的传统教学模式用于内容难度不大、较为乏味的课程时,教学效果往往不太理想。解决这一问题的着眼点目前主要还是集中在运用各种授课方法和技巧上,而如何运用这些方法和技巧又与教师的水平有关,因此很难得到预期的效果。在长期研究和实践的基础上,将讲授为主的传统教学模式与PBL模式相结合、取长补短形成一套新的教学流程及相应的教学方法,能较好地适应具有上述特点的课程,取得比较理想的教学效果。

关 键 词：教学 模式 流程 方法 创新 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]