结合第二课堂培养大学生实践创新能力  

作　　者：邓力[1] 刘和平[1] 郑群英[1] 余传祥[1] 

机构地区：[1]重庆大学电气工程学院,重庆400044

出　　处：《中国电力教育（中）》2012年第8期11-12,共2页China Electric Power Education

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究一般项目资助(立项编号:113009)的研究成果

摘　　要：培养大学生的实践创新意识,正确引导学生的探究行为,是对学生科学素质和动手能力、设计能力、创造能力培养的有效方法。对如何将课堂教学与第二课堂结合以及在第二课堂中对大学生进行培养的过程及效果进行了详细阐述。经过多年的实践证明:第二课堂在培养学生的科学思维、创新意识,掌握科学方法、提高综合实践能力方面是课堂理论教学无法替代的。通过在第二课堂中进行综合实践活动和研究性学习才能提高大学生应用科学研究方法参与创新和发明创造的能力,才能促进大学生科学探究能力的发展,真正实现课内打基础、课外出人才。

关 键 词：创新意识 实践能力 第二课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]