职业分析:高职教育人才培养的逻辑起点  

作　　者：李少楠[1] 迟晓峰[1] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院,河北秦皇岛066100

出　　处：《经济研究导刊》2012年第19期121-122,共2页Economic Research Guide

摘　　要：职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的劳动,它不仅具有丰富的概念内涵,而且具有鲜明的功能特征。职业分析是高职教育人才培养的逻辑起点,认真研究和探讨职业的概念和特征,是高职教育实现教育目标的基础,也是高职教育人才实现顺利就业的重要条件。

关 键 词：职业 高职教育 人才培养 

分 类 号：F241.4[经济管理—劳动经济]