如何发挥指导教师在专业学位硕士研究生培养中的作用  

作　　者：周四军[1] 易娇[1] 杨超[1] 

机构地区：[1]湖南大学金融与统计学院,长沙410079

出　　处：《经济研究导刊》2012年第19期297-298,共2页Economic Research Guide

基　　金：周四军2011年湖南大学研究生教育创新工程学位与研究生教育教改研究项目"科学学位与专业学位研究生培养模式比较研究"的阶段性成果

摘　　要：为更好地培养专业硕士研究生,应区分专业硕士导师和学术型研究生导师;制定校外实践指导教师的遴选标准,落实双导师制度;淡化校内导师职称和资历限制,鼓励导师年轻化;按照学科和专业组建导师小组,发挥团队作用。

关 键 词：专业学位硕士 分类指导 双导师制度 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]