高中生物学遗传与变异实验课教学案例开发  

作　　者：于晓宇[1] 麻维华[1] 周巧劲[1] 陆祖军[1] 

机构地区：[1]广西桂林市广西师范大学,广西桂林541004

出　　处：《生物学通报》2012年第7期41-44,共4页Bulletin of Biology

基　　金：国家自然科学基金(31060120);广西自然科学基金(桂科自0991098)

摘　　要：通过接合作用,大肠杆菌携带的质粒载体pFAJ1819::mTn5gusA-pgfp21转入目标受体菌催娩克氏菌;载体上的转座子mTn5gusA-pgfp21携带的葡萄糖苷酸酶基因(gusA,无启动子)、卡那霉素抗性基因(nptII,有启动子)和2个绿色荧光蛋白基因(gfp,有启动子)插入到催娩克氏菌的基因组DNA中;借助绿色荧光蛋白、gusA及卡那霉素抗性基因的表达,形成的表型直观变化展示细菌的遗传与变异现象,可以作为高中生物学实验的教学案例。

关 键 词：遗传与变异 实验课 教学案例 

分 类 号：Q-33[生物学]