从对美国来华留学生教育分析探索教育国际化的创新机制  

作　　者：郭玉贵[1] 

机构地区：[1]北京师范大学,北京100875

出　　处：《世界教育信息》2012年第7期11-20,共10页Journal of World Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目批准号:09YJA880085);上海市浦江人才计划项目

摘　　要：作为教育资源跨国流动的主要形式的留学教育自古即有,自工业革命以来,各国开展留学教育的主要目的包括通过留学生吸取他国的先进科学技术和互相借鉴与复制各自的教育制度。然而,在今天看来,这种适应于工业经济时代的以知识吸取、教育制度复制与借鉴为主要特征的留学教育只是教育国际化的浅层目标。全球化的一个主要特征就是各国为了各自的经济、政治、社会、安全等国家利益在全球范围内既进行紧密的合作,同时进行激烈的竞争。这就要求中国以更开放的姿态,不失时机地在全球范围内竞争、吸引、分享、整合和配置包括学生、师资、技术、人才、资金等优质教育资源,以最大限度地服务于中国教育对外开放战略和教育事业的改革开放,这是推行国际教育的深层目标。基于上述目标,文章以美国来华留学生教育为特定的研究对象,对美国有关法律和政策进行了深入、系统地研究,结合中国的具体国情和美国来华留学生的真实需求,以期探索一条有利于中国政治、文化、社会、经济、教育等国家利益最大化的教育国际化的创新机制。

关 键 词：美国 来华留学生教育 教育国际化 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]