将4R原则贯穿实验动物学教学全程以提高医学生科研素质  

作　　者：赵四海[1,2] 刘恩岐[1] 白亮[1] 金昕[1] 朱虹[1] 陈宏列[1] 闫西才[1] 张峰[1] 

机构地区：[1]西安交通大学医学院实验动物中心,陕西西安710061 [2]西安交通大学医学院遗传学与分子生物学系,陕西西安710061

出　　处：《西北医学教育》2012年第4期755-756,共2页Northwest Medical Education

摘　　要：随着现代医学的发展,动物实验所涉及的动物伦理引起越来越多的关注,动物伦理不仅涉及动物本身,也影响动物实验结果的科学性,甚至影响了生物医学学生和科研工作者的自身科研素质。作为实验动物学的一线教师,将国际上广泛接受的减少(Reduction)、替代(Replacement)、优化(Refinement),即传统的3R原则,加上责任(Responsibility)原则,即4R原则,贯穿于实验动物学教学的全程,提升了我校医学生,尤其是研究生的科研素质,为培养生物医学创新型人才打下了基础。

关 键 词：实验动物学 教学模式 创新 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]