当下初中时事教育的地位初探  

作　　者：刘大革 许厚熙 

机构地区：[1]广州市南沙区南沙小学 [2]深圳市福田区外国语学校

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2012年第7期6-6,3,共2页Education for Chinese After-school(Theory)

基　　金：广州市教育科学"十一五"规划课题"小学课堂文化建构的实践探索"(课题编号:09B222)的成果之一

摘　　要：通过文献综述与历史研究的方法,将时事教育置于中国近代社会变迁的历史背景中,对时事教育的概念、地位进行了全方位的分析与考察,提出了时事教育是一门综合实践活动课程等若干见解,并指出随着新课程的深入开展,时事教育必将以更强的生命力彰显其自身的价值。

关 键 词：时事教育 综合实践活动课程 中学课程体系 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]